我國作為傳承千年的禮儀之邦，傳統文化尤其值得當代人重拾與弘揚，在中華民族五千多年的悠久歷程中，融匯了眾多民族的文化、思想和智慧，形成了儒、道、法等諸子百家思想體系，世代相傳，構成中華民族的脊梁、血脈和靈魂，滲透到人民生活的方方面面，展示出了中華民族的性格、氣節和氣概。校園文化建設中的國學，是對優秀傳統文化精彩演繹與詮釋，更是對深厚、高尚的精神品質的傳承。
國學并不只是儒學，根據教育部的《傳統文化與中小學人格培養研究》課題的敘述，目前國家提倡的“中華優秀傳統文化”至少應該包括國學經典、傳統藝術和民俗文化三部分，而國學經典是其主要載體及表現形式，傳統藝術和民俗文化無不蘊含在國學經典的字里行間之中。
國學經典按照清朝編訂的《四庫全書》的劃分方法，可分為“經史子集”四大部分，經史子集，囊括了幾乎所有學科，呈現出中國古典文化的知識體系，后人為國學經典又增添了蒙學部分，進一步完善了國學的知識構架。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。
國學為主題的校園文化建設，不應只是簡單的以傳統元素裝飾的活動空間，更應該是蘊藏中國氣度，華夏文韻的文化場所。從而激發廣大教師、學子弘揚國學文化的熱情和激情，創新方法，尋找抓手，把國學傳承與豐富多彩的校園活動結合起來，讓國學不在只局限于課堂書本之上，更重要地是使其適應現代化教育的需求，煥發出新的文化活力。
